«C'est en septembre...» chanson bien connue de Bécaud et récemment reprise par Mario Pelchat- «Maîtres baigneurs et saisonniers retournent à leurs vrais métiers... ».
Et je reprends mon blogue.
L'été fût fabuleux, même si beaucoup plus occupé que typiquement! Entre autres, j’ai développé des cours pour le nouveau programme en andragogie. Eh oui, La Cité reprend le flambeau de l'UQO et présentera dès cet hiver un certificat, Pratique contemporaine en éducation des adultes, offert principalement en ligne. Des formations en ligne, est-ce la voie de l’avenir? Il semblerait bien. En tout cas, il est facile de reconnaître que dans plusieurs cas, c’est une option emballante. Quand c’est bien fait. Un article paru dans le Ottawa Citizen le 25 septembre dernier (School's Digital Embrace Attracts Researchers) nous rappelle que la technologie ne donne pas à coup sûr de meilleurs résultats surtout si celle-ci est simplement superposée à nos anciennes manières, nos manières papier-crayon. Ce qu'il nous faut faire, c'est faire différemment.
Et, oh que j'en ai découvert! « Mon école était chauffée au grand soleil... »
Pour « bien faire » les unités d'apprentissage de La Cité, j’ai été jumelée à une Conceptrice pédagogique. En gros, le rôle de concepteur pédagogique est d’agir entre l’expert de contenu et le technicien. Il gère le projet et brasse un contenu fournit par un expert pour une validation d’un point de vue pédagogique, c’est-à-dire s’assurer d’une cohérence et une progression de la matière, et de l'intégration de méthodes qui permettent un apprentissage. Parfois, mais pas toujours, un expert de contenu est en mesure d’apporter ce coup d’œil. Et vous, expert de contenu, qui invitez-vous à poser ce regard critique sur vos formations?
Je suis fière et heureuse que mon expertise en andragogie a bien servi. J'ai fait différemment. Ce travail a permis de soutenir mes capacités pour des formations en ligne. Cette tâche m’a aussi donnée l’occasion de retourner dans certains livres mis de côté et de découvrir de nouveaux livres :
- Patrick Rivard (2000) La gestion de la formation en entreprise
- Robert Brien (2002) Science cognitive et formation
- Patti Shank (2007) The Online Learning Idea Book
- Martine Leclerc (2012) Communauté d’apprentissage professionnelle
Combien de temps accordez-vous à la lecture et au développment professionnel? Et dans vos formations, offrez-vous des occasions de lire? Vous savez, l’apprentissage actif se réalise par plusieurs moyens. Lire, c’est faire de l’apprentissage actif: le cerveau est engagé. Plusieurs apprenants apprécient un moment pour lire et réfléchir.
Les frissons de l’automne remplacent les sueurs de l’été. Profitons de ce changement de saison pour sortir de la complaisance. Que ces frissons vous poussent à bouger! Bouger et sortir de la zone de confort et du statu quo.
Parlez avec un collègue, lisez un livre, écoutez un webinaire, suivez un nouveau blogue, inscrivez-vous à une formation... Il y a tant à apprendre! J’ai hâte de vous partager mes découvertes par l'entremise de Webinaires, échanges et lectures.
Nous voilà en octobre...Les résolutions ne se font pas qu'en janvier. Aventurez-vous à faire différemment. Ne donnez pas plus. Soutirez plus.
Bonne rentrée.
Bonnes découvertes.
Et n'oubliez pas de nous en parler!
Commentaires
Bravo Denise, tu me fais penser que je suis presque rendu à faire de même avec mes ateliers.